任何一个领域的教育都不能只是纸上谈兵，中医领域更是不能，因为它关系着人的生命。在学校的教育我们所能学到都是一些理论知识，缺乏临床诊断，这也是目前我国中医领域教育的一个缺陷，而中医师承将能够填补这一缺陷，能够让中医领域从业人员在实践中来提升自己，吸取一些专家的经验。
一些中医药大学在全国的生源都很好，特别是国医班的学生，高考分数都可以上清华北大。然而，他们入学后对中医的信心非但没有增强，反而是下降了。这说明学校教育没有让他们感受到中医的宝贵与特色所在，很多学生对中医经典掌握得不够，基本功薄弱。院校教育没有很快让他们树立临床治疗的信心。
我国开展中医院校教育只有短短60年，自身存在不完善的地方，如传授知识的方式、教师能力水平、教材的编写等多个环节出现问题。在课程设置上，基础和临床严重脱节。在教材编写上，教材越编越厚，有用的内容却越来越少。
如果每个学生都有两位导师，一位是学校的名师，一位是医院的名医，理论学习"拜名师"，临床实践"拜名医"，按中医药人才成长规律办中医药高等教育，这样的一种教学模式将让学生从寻常课堂迈向经典殿堂，从小小诊室踏上中医师承之路。中医人只有练好"看家本领"，才能说好中医话、干好中医事。
所以想要成为一名合格的中医从业者，不仅仅是牢牢掌握理论知识，临床实践也是更为重要，中医师承能够很好的提供这样一个丰富实践的教育模式。
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